汽車行業(yè)，技術(shù)為本。想要技術(shù)好?知曉原理是關(guān)鍵。

李廣飛，來自于開封杞縣，22歲，曾就讀于鄭州萬通機(jī)電一體化專業(yè)。在來到萬通之前，曾在一家大型連鎖店工作四年，想通過自己的勤奮，掌握好的技術(shù)，在汽車行業(yè)創(chuàng)出一片天地。

可是傳統(tǒng)的師帶徒的傳承模式，存在一定的利弊。一是這些老師傅雖然技術(shù)過硬，但是沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能很好的讓學(xué)徒充分理解。二是會(huì)有所保留，俗話說教會(huì)徒弟餓死師傅，并不會(huì)真正的把技術(shù)原理傾囊相授。雖然李廣飛擁有四年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是技術(shù)層面卻停留在非常模糊的位置，并沒有學(xué)會(huì)真正的技術(shù)。

在這種情況的促使下，李廣飛萌生了重新學(xué)習(xí)的想法，他想選擇一家專業(yè)的汽車院校，從基礎(chǔ)學(xué)起，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

于是就辭掉了工作，尋找一所值得信賴的汽車學(xué)校。正好李廣飛的一位親戚聽說過鄭州萬通，便極力推薦他過來。李廣飛在通過簡(jiǎn)單的了解后，立馬來校參觀。來校后，立馬被鄭州萬通里的實(shí)訓(xùn)設(shè)備所吸引，有好多設(shè)備在之前的大型連鎖店都沒有見到過。這一情景，堅(jiān)定了他來到這里學(xué)習(xí)的信心。

后來又了解到，鄭州萬通的教學(xué)模式是“30%理論+70%實(shí)踐”，這讓實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生充分理解技術(shù)的原來，這不正是李廣飛選擇重新學(xué)習(xí)的原因嗎。

李廣飛當(dāng)即決定要在鄭州萬通學(xué)習(xí)， 他說：“理論+實(shí)踐正是我追求的教學(xué)方法，鄭州萬通非常適合我。”

他選擇了機(jī)電一體化專業(yè)，想利用4個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，突擊補(bǔ)習(xí)自己的技術(shù)原理，日后進(jìn)入企業(yè)也可以獨(dú)當(dāng)一面。

后來，他在學(xué)校的就業(yè)政策下，進(jìn)入了小李補(bǔ)胎店，并通過自己的不斷努力，已經(jīng)晉升到了店面經(jīng)理的位置。

他非常感謝鄭州萬通，是鄭州萬通幫助他扎實(shí)了自己的技術(shù)，成為了一名的汽車人才。