面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，用人單位往往以是否獲得獎學(xué)金為衡量畢業(yè)生是否的標(biāo)準(zhǔn)，這就在某種程度上致使高校學(xué)生競相采用多種形式獲取獎學(xué)金為就業(yè)提供綠色順利車的現(xiàn)象越來越普遍。高校獎學(xué)金表彰大會現(xiàn)場，臺上，獲獎同學(xué)光鮮艷麗、喜氣洋洋，而臺下，不少同學(xué)卻對此嗤之以鼻。為什么呢？因為現(xiàn)在的獎學(xué)金評比某種程度上已經(jīng)在潛規(guī)則的影響下逐漸變味，不再是有能者居之，而是有“謀”者得之。某些高校的獎學(xué)金評選變成一面反映人性陰暗與社會虛假的鏡子。獎學(xué)金這一“及時雨”落不到“田頭去”的現(xiàn)象越來越普遍。這種現(xiàn)象為什么會發(fā)生呢？

記者帶著“及時雨”為何落不到“田頭去”的疑問走訪了鄭州萬通的師生。鄭州萬通汽修學(xué)校的獎學(xué)金評定委員會的負(fù)責(zé)人肖主任告訴記者：“學(xué)生的天職就是讀書學(xué)習(xí)，而獎學(xué)金是為鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)而設(shè)立的獎項，也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了鼓勵學(xué)生更好地全面發(fā)展自己，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在評定獎學(xué)金時我校加入了課外實踐活動這個考察指標(biāo)。但我們評定獎學(xué)金的主要依據(jù)仍是學(xué)生的成績，占總成績的80%，學(xué)生平時在校的表現(xiàn)以及參與的課外實踐活動各占總成績的10%。我校評定獎學(xué)金本著客觀、公開、公正的原則，一方面讓班級學(xué)生對班干部進行綜合打分，以作為班干部加分的依據(jù)；另一方面獎學(xué)金評定委員會會根據(jù)學(xué)生的課外實踐內(nèi)容進行抽樣調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，立即取消參選資格。”

鄭州萬通汽修學(xué)校2012年秋季一二等獎學(xué)金獲得者告訴記者：“萬通采用客觀、公正、公開的獎學(xué)金評定辦法，以成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考學(xué)生在校表現(xiàn)及其參與的課外實踐活動次數(shù)，而非以參與社會公益實踐數(shù)或獻血數(shù)為主要依據(jù)，避免了學(xué)生為了評獎學(xué)金而去做公益、賣血等令人反感且變質(zhì)的事件的發(fā)生以及在此期間班級人際關(guān)系的惡化。”

萬通2012年秋季一等獎學(xué)金獲獎?wù)?/p>

萬通2012年秋季二等獎學(xué)金獲得者

面臨眼下越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，作為職業(yè)教育的典范和汽修行業(yè)領(lǐng)軍品牌，鄭州萬通汽修學(xué)校不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)和良好職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，而且還通過的模式提前讓學(xué)生預(yù)熱職場生涯，實現(xiàn)“”對接市場，積累豐富的工作經(jīng)驗，，上崗即上手，為學(xué)生開通綠色就業(yè)順利車，有效避免了高校大學(xué)生愈演愈烈的為給就業(yè)提供便利而去評獎學(xué)金帶給學(xué)生的巨大壓力。