職業(yè)化校園建設(shè)正式啟動

何謂職業(yè)化?簡單的講，所謂職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。也就是說，每一個崗位、每一種工作分工都是一種社會角色，有對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和行為方式。一個人的形象、態(tài)度、知識、技能都符合工作角色的要求，就是職業(yè)化程度高。鄭州萬通汽修學(xué)校為讓萬通學(xué)子畢業(yè)后輕松進(jìn)入職場角色，特開展職業(yè)化校園建設(shè)活動，旨在打造標(biāo)準(zhǔn)的、高素質(zhì)的職業(yè)汽修人，為萬通學(xué)子輕松創(chuàng)就業(yè)增加砝碼。

負(fù)責(zé)人布置團(tuán)隊工作任務(wù)

我們合作愉快

我們出發(fā)啦

各項(xiàng)工作如火如荼進(jìn)行

6月1日，147班的學(xué)生打響了職業(yè)化校園建設(shè)的炮。他們穿著亮眼的校服，穿梭在校園，或任職總經(jīng)理，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作;或任職文明督查，穿梭在校園里檢查是否有不文明的現(xiàn)象;或任職安全保衛(wèi)，在校門口站崗，負(fù)責(zé)萬通大家庭的安全工作……各項(xiàng)工作有條不紊，煥發(fā)出職業(yè)汽修人的新光彩!

“之所以采用這樣的形式，是讓萬通學(xué)子能感受到身為一個管理者應(yīng)該怎么去規(guī)劃自己的公司，制定什么樣的方針政策去經(jīng)營自己的團(tuán)隊。同時，也能使他們通過換位思考，感受老師和家長平常工作的艱辛，有感恩之心，更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。”學(xué)生處炊主任表示，要讓學(xué)生具備職業(yè)人應(yīng)有的素養(yǎng)，就得從細(xì)節(jié)做起，鞭策他們一步步向著職業(yè)人的步伐邁進(jìn)。

職業(yè)化校園建設(shè)活動將持續(xù)進(jìn)行。接下來，各個班級的學(xué)生都將在總經(jīng)理的組織協(xié)調(diào)下，上演一出“職業(yè)人養(yǎng)成記”。

關(guān)鍵詞：職業(yè)化校園建設(shè),萬通學(xué)子,鄭州萬通汽修學(xué)校