在目前嚴峻的就業形勢下，要想在職場占有一席立足之地，首先需要的就是，如果沒有，你就連進入職場的面試的機會都沒有。其次還需要具備各方面的能力，沒有能力再高的也是白搭。雖然現在社會上高喊“能力重要”，但是如果沒有做敲門磚，一切都會變得不切實際，因為根本就不會有人問津，根本不會有人給你一展才華的機會。然而，有了并不代表有了一切，實際工作中，光有還不夠，還需要有能力，只有將這兩者有機結合起來，才能在職場中戰無不勝，立足腳跟。

順利就業的萬通學子

小李是國內重點大學的研究生，學習成績名列前茅。畢業后憑借高到一家科技公司工作，準備大展宏圖，創下一番業績。然而讓小李沒有想到的是，實際工作和學習完全是兩回事，因為在學校時小李兩耳不聞窗外事，只注重專心學習理論知識，從不參加社會實踐，所以在三個月的試用期內，小李幾乎沒有什么成績，因為她不知道該怎么工作，雖然是大學的研究生，但是工作能力卻和自己的相差甚遠。而和自己共同試用的一個本科女孩，工作業績遠遠超過了自己。經過公司的討論，終小李被淘汰了，而那個本科女孩卻成為了勝利者，終留在了那里。

高的小李因為未能很好地把所學知識轉化為能力給公司帶來實際的能看得見的生產力，贏得經濟效益，因而成為了職場的失敗者。這是值得每個在校生深思的事，也是我國高等教育需要高度警醒的事。高的確讓人羨慕，但高并不一定是馳騁職場的通行證，高只是一個敲門磚，重要的是要具備能力，這些能力包括各方的綜合素質。

來自鄭州萬通汽修學校的學生雖然沒有像小李那樣的高，但是他們各方面的綜合素質卻是的。在專業技能方面，他們經過萬通“理實一體化”實戰教學模式的教育，個個擁有精湛的技能和扎實的專業理論知識。鄭州萬通還通過、頂崗實習的模式讓廣大萬通學子提前預熱職場生涯，，上崗即上手，萬通學子受到了眾多用人單位的青睞。

實訓中的萬通學子

另外鄭州萬通汽修學校還很注重學生職業素質等綜合能力的培養，特推出“三教兩訓”特色教育方式，不斷提升學生安全、心理、法制等多方面的教育，并積極開展獨具特色的質素教育課程，全面提高萬通學子的綜合能力。

“我們公司有很多萬通學子，他們擁有精湛的專業技能和良好的職業素養，上手快，能力強，我們很榮幸能招到這樣的員工！以后還會在萬通招錄更多人才”上海一家知名企業的總經理這樣評價萬通學子。